„Tikslas yra pasėti sėklas šiems jauniems studentams dabar“: Susipažinkite su 16 metų gimnazistu, kuris sukūrė savo finansinio raštingumo klases

„Tikslas yra pasėti sėklas šiems jauniems studentams dabar“: Susipažinkite su 16 metų gimnazistu, kuris sukūrė savo finansinio raštingumo klases

16 metų Isaacas Hertensteinas nori padėti išspręsti šią problemą, kol jo amžiaus ir jaunesni vaikai nepriims rimtų sprendimų dėl pinigų.

Greencastle, Ind. Antro kurso studentas sukūrė finansinio raštingumo pamokas, kuriose mokomi jo rajono pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai.

Nuo mokslo metų pradžios jis kalbėjosi su 375 mokiniais – nuo ​​pirmokų iki aštuntokų. Jis išvyko į 14 skirtingų klasių ir surengė daugiau apsilankymų. Kitą mėnesį jis kalbės apie 150 penktokų apie pasiūlą ir paklausą.

Pradedama nuo paprastų pamokų pradinių klasių vaikams apie poreikių ir norų skirtumą, taip pat apie taupymą, davimą ir išleidimą. Vyresnio amžiaus studentams turinys paverčiamas sudėtinėmis palūkanomis ir kodėl ilgalaikės investicijos gali būti tokios prasmingos.

Prieš pandemiją ir jos metu Hertensteinas MarketWatch sakė matęs, kaip pinigai prasiskverbė į draugų gyvenimus. Jis cituoja šią išgirstą pastabą: „O, norėčiau, kad galėčiau tai padaryti, bet, deja, mano šeima negali sau to leisti“.

„Šios žinios yra nepaprastai svarbios ir turės įtakos studentams, kai jie užaugs“, – pridūrė Hertensteinas.

„Šios žinios yra nepaprastai svarbios ir turės įtakos studentams, kai jie užaugs“.


– Isaacas Hertensteinas, 16 metų, sukūrė finansinio raštingumo pamokas pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniams.

Kitas žingsnis – susirasti kolegų savanorių, kurie galėtų sudominti savo vaikučius ir sudominti mokinius. Medžiaga yra paruošta svetainėje, kurią jis surinko savo įkurtai organizacijai „Studentų mokymo finansai“.

Hertenšteinas jau yra valandos draugas nuo pamokų organizavimo savo mokyklos rajone. „Tikslas yra toliau bendradarbiauti su kitais pokyčių kūrėjais“, – sakė jis.

Finansinio raštingumo ekspertai teigia, kad pokyčiams vis dar reikia daug.

Ekonominio švietimo tarybos duomenimis, beveik pusėje valstijų, 23, galioja asmeninių finansų mokymo reikalavimas norint baigti studijas. Tai yra džiuginantis dviejų valstybių padidėjimas nuo paskutinio organizacijos skaičiavimo 2020 m., sakoma pranešime. Ekonomikos dėstymas yra „aklavietėje“, o 25 valstybėse reikalaujama dalyko, kad baigtų vidurinę mokyklą, tiek pat, kiek ir 2020 m.

Nepraleiskite: Dalyvaukite „MarketWatch“ 2022 m. finansinio raštingumo viktorinoje. Ar gausi 10/10?

„Nesant abiejų dalykų, Amerikos jaunuoliai neturi visiškos prieigos prie žinių, reikalingų sėkmingai naršyti gyvenime“, – praėjusį mėnesį rašė Ekonominio švietimo tyrėjų taryba. Indianoje ekonomikos ir asmeninių finansų kursai yra vaikų darželio 12 klasės standartų dalis, tačiau ekonomika yra vienintelis reikalavimas baigti.

Atsižvelgiant į tai, kaip Hertenšteinas ruošiasi savo pamokoms, lengva leisti jam rasti laiko pasikalbėti su jaunesniais mokiniais mokyklos dienomis, sakė Greencastle vidurinės mokyklos direktorius Chadas Rodgersas. Be aukštesniojo lygio ekonomikos kurso, mokykloje yra pasirenkamasis asmeninių finansų komponentas.

Hertensteinas sukelia labai reikalingą susidomėjimą šia tema, sakė Rodgersas. „Kai vaikai gali pasirinkti, ko nori mokytis, jie daug labiau įsitraukia į mokymąsi“, – sakė jis.

Hertenšteinas turi namų darbų, namų darbų ir užklasinių užsiėmimų. Tai apima grojimą trimitu džiazo grupėse ir koncertinėse grupėse, krosą, DECA, verslu besidominčių aukštųjų mokyklų klubą ir „etikos dubenį“, kuriame studentai diskutuoja apie teisingus ir neteisingus dalykus pagal realaus gyvenimo scenarijus. Tai, anot jo, padėjo jam suformuluoti ir pritaikyti idėją „kiekvienas turi orumą su finansais“.

Atsižvelgdamas į visa tai, jis skaičiuoja, kad projektui skirs daugiau nei 200 valandų, įskaitant laiką, skirtą pamokų tyrinėjimui ir darbui su vadovais bei mokytojais, kad suorganizuotų savo vizitus.

Hertenšteinas jau kalbėjosi su 375 savo rajono mokiniais.

Mandagumo Isaac Hertenstein

Kokia motyvacija? Hertenšteinas mato ir girdi savo kaimo mieste, kuris yra DePauw universiteto koledžo miestelis, ekonominį takoskyrą tarp turinčių ir neturinčių žmonių.

Remiantis Census Bureau duomenimis, Greencastle vidutinės metinės namų ūkio pajamos yra 45 759 USD. Tai yra beveik 12 500 USD mažiau nei valstijos vidutinės pajamos ir maždaug 20 000 USD mažiau nei nacionalinis skaičius.

Maždaug pusė rajono mokinių 2020–2021 mokslo metais turėjo teisę į nemokamą arba sumažintą maitinimą mokykloje, rodo Indianos švietimo statistika.

Daugelis veiksnių prisideda prie gyvenimo nuo atlyginimo iki atlyginimo. Tai apima dideles pragyvenimo išlaidas didelės infliacijos ir namų ūkių turto bei galimybių atotrūkio arba trūkumo eroje. Nenumatytų įvykių pasekmės, pavyzdžiui, pradinės pandemijos smūgio bangos, staiga privertusios milijonus į bedarbių eilutę, yra dar vienas iššūkis namų ūkio finansams.

Tačiau tyrimai taip pat rodo, kad yra ryšys tarp nestabilių finansų ir pinigų supratimo stokos. Tai yra ryšys, kurį Hertenšteinas ir daugelis kitų, nepaisant jų amžiaus, tikisi sugriauti, kai dėsto asmeninių finansų temas.

Vienas iš pavyzdžių: Šiaurės Karolinos valstijos universiteto, Džordžo Vašingtono universiteto ir Pensilvanijos universitetų mokslininkai teigia, kad žmonės, laikomi „finansiškai pažeidžiamais“, 2020 m. balandžio–2020 m. gegužės mėn. vidutiniškai atliko 3 000 žmonių apklausą finansinio raštingumo viktorinoje. Pokalbių kambarys

Tam tikra prasme Hertenšteinas atkartoja finansines pamokas, kurias jam suteikė tėvai. „Jie katalizavo mano susidomėjimą“, – sakė Hertensteinas ir pasiliko sau.

Hertenšteino tėvai pinigų temomis pradėjo su juo kalbėtis pradinėje mokykloje.

Jo motina, pirmos klasės mokytoja, ir jo tėvas, DePauw universiteto psichologijos profesorius, su Hertensteinu pinigų temomis pradėjo kalbėti dar pradinėje mokykloje.

Tos pamokomos akimirkos apėmė tokias sąvokas kaip „Ką parsineši namo, kiek pagaminsi, kiek pasilieki ir ką duoda“, – sakė DePauw universiteto psichologijos profesorius Matthew Hertensteinas.

Jų misija buvo išvengti bet kokio tabu, kalbant apie pinigus, „MarketWatch“ sakė Matthew Hertensteinas. „Mes stengiamės jam perteikti pinigus, o finansinis raštingumas suteikia žmonėms pasirinkimo galimybių.

„Džiaugiuosi, kad jis nori ką nors pakeisti, kad yra motyvuotas padėti kitiems“, – pridūrė jo tėvas.

Šių metų pradžioje „Prudential Financial PRU“,
+ 0,78 %
Hertensteinas yra vienas iš rizikos ribojimo besivystančių vizionierių, 25 paauglių grupė, kurianti naujus metodus, susijusius su ilgalaikiais finansiniais ir visuomeniniais iššūkiais. Šį savaitgalį atrinkti paaugliai dalyvaus apdovanojimų renginyje Prudential’s Newark, NJ būstinėje.

„Studentai gerbia galimybę, kuri skatina juos pažvelgti ne tik į save“, – sakė „Prudential Financial“ pirmininkas ir generalinis direktorius Charlesas Lowrey. „Jų vizija ir atsidavimas yra raktas į visapusiškai įtraukias bendruomenes, o mes esame nuolankūs ir įkvėpti jų darbo.

Hertensteinas dar turi dvejus vidurinės mokyklos metus, kol galvodamas apie pagrindines koledžo studijas ir ne tik. Senstant Hertenšteinas sakė, kad nori toliau siekti savo interesų verslo ir finansų srityse, naudodamas tai kaip priemonę kitiems.

Tuo tarpu Hertensteinas turi tiesioginių tikslų studentams, dėstantiems finansų, ir, jo manymu, ateityje jie duos dividendų. „Tikslas yra dabar pasėti sėklas šiems jauniems studentams“, – sakė jis.

Bendrasis pokalbių pokalbių kambarys

Parašykite komentarą

El. pašto adresas nebus skelbiamas.